Scholar’s Advanced Technological System - Chapter 578
Rantai misi sebelumnya memberikan dua kartu misi; yang satu adalah rantai misi lainnya, sedangkan yang lainnya adalah misi hadiah.
Lu Zhou memikirkan kerangka waktu rantai misi dan bagaimana dia hanya dapat menerima satu misi dalam satu waktu. Pada akhirnya, dia memutuskan untuk memilih misi hadiah terlebih dahulu.
[
Misi hadiah: Mampu menyerah kapan saja tanpa memakan poin umum.
Deskripsi: Kemakmuran satu generasi tidak bisa dilakukan oleh satu orang saja. Berhenti berfokus hanya pada eksperimen, ajak lebih banyak siswa!
Persyaratan: 1. Pilih dua kursus, dengan minimal 12 jam kontak untuk setiap kursus. Imbalan terakhir tergantung pada kualitas kursus. (Nilai S = 100.000 poin pengalaman, satu tiket undian berhadiah).
Bantulah menginstruksikan siswa untuk menghasilkan 5 tesis atau lebih. Imbalan dihitung dengan nilai kumulatif faktor dampak. (1 faktor dampak = 1.000 poin pengalaman, 10 poin umum).
Hadiah: 0 ~ ??? poin pengalaman, 0 ~ ??? poin umum. 1-2 tiket undian.
]
Secara keseluruhan, misi ini relatif sederhana.
Dia hanya harus memberi ceramah di kelas dan menerima beberapa siswa. Dia membutuhkan waktu satu semester untuk melakukannya. Khusus untuk bagian tesis… Mungkin tidak mudah bagi kebanyakan orang untuk melakukan ini, tetapi baginya, membimbing beberapa siswa untuk menulis beberapa tesis adalah sangat mudah.
Metrik perhitungan hadiah tidak didasarkan pada nilai akademis dari tesis. Itu berdasarkan faktor dampak jurnal. Murid-muridnya tidak harus menangani masalah matematika kelas dunia. Yang penting tesis mahasiswanya diterima oleh jurnal high impact factor.
Belum lagi, ia bisa memanfaatkan bidang ilmu material komputasi.
Sebagai salah satu pelapar bidang ini, dia dapat pergi ke Institut Jinling untuk Studi Lanjutan dan menemukan beberapa proyek penelitian untuk dikerjakan oleh para siswanya. Dia kemudian bisa menandatangani tesis sebagai penulis komunikasi, dan kemungkinan tesis ini diterima akan sangat tinggi.
Adapun hadiah misi, itu layak.
Jika beruntung, dia bisa mendapatkan dua kelas S, yang akan menghasilkan dua tiket undian. Jika dia beruntung lagi, dia mungkin bisa mendapatkan pistol pemindai?
Mungkin itulah yang paling diinginkan Lu Zhou.
Akan sangat sulit untuk merekayasa balik Debris No.3 dengan teknologi saat ini. Bagaimanapun, Lu Zhou tidak tahu apa teknologi di balik mesin itu. Dia bahkan tidak yakin apakah itu mesin atau bukan.
Tentu saja, Lu Zhou hanya pernah mendapatkan pistol pemindai sekali seumur hidupnya, jadi kemungkinan mendapatkan yang lain sangat rendah.
Lu Zhou tidak bisa membantu tetapi mengeluh dalam pikirannya.
Mungkin karena saya bukan “pemula” lagi, itu sebabnya saya bahkan tidak bisa melihat peluang undian…
Lu Zhou menyiapkan daftar wawancara dan memberikannya kepada Lin Yuxiang, yang bertugas menghubungi para siswa. Setelah itu, dia menolak ajakannya untuk makan di restoran dan pergi ke kafetaria untuk makan siang.
Setelah Lu Zhou kembali ke kantor, dia mulai memikirkan rencananya untuk sore hari. Namun, Zhao Huan tiba-tiba berlari ke kantor.
Dia terengah-engah dan menundukkan kepalanya.
“Um … Profesor, Anda ada kelas teori bilangan sore ini.”
Lu Zhou mengangkat alisnya dan tampak bingung.
“Kelas teori bilangan? Saya pikir kelas saya dimulai pada minggu sepuluh? “
Zhao Huan tampak bersalah saat dia berkata, “Maaf, saya benar-benar minta maaf! Kelas materi komputasi Anda dimulai pada minggu ke sepuluh, tetapi kelas teori bilangan dimulai minggu ini… ”
Mulai minggu ini?
Meskipun Lu Zhou sedikit terkejut, dia tidak menyalahkannya.
Bagaimanapun, dia baru dalam pekerjaan ini dan tidak berpengalaman. Tidak apa-apa selama dia tidak melakukan kesalahan yang sama lagi.
“Tetap tegar, ini hanya satu kelas, bukan masalah besar. Lain kali hati-hati. “
Meskipun Lu Zhou tidak terlalu keberatan, Zhao Huan masih merasa menyesal.
“Bagaimana kalau saya menghubungi kantor urusan akademik dan mengubah jadwal kelas Anda?”
Lu Zhou berpikir sejenak dan berkata, “Tidak perlu, aku akan melakukannya sore hari.”
Zhao Huan khawatir, dan dia berkata, “Tapi … kamu belum melakukan persiapan apa pun, kan?”
Lu Zhou mengeluarkan laci mejanya dan tersenyum.
“Itu bukan masalah, yang saya butuhkan hanyalah sebuah buku teks.”
…
Gedung pengajaran.
Di dalam ruang kelas lantai dua di ujung koridor.
Meskipun kelas baru akan dimulai setengah jam lagi, ruang kuliah sudah penuh dengan orang. Beberapa siswa bahkan duduk di lorong koridor.
Kelas akan segera dimulai, dan para siswa di dalam kelas sangat bersemangat.
“Apakah menurutmu Dewa Lu benar-benar akan mengajar kita sendiri?”
“Saya tidak tahu, itulah yang tertulis di kurikulum.”
“Itu tidak akan menjadi asisten pengajar, kan?”
“Itu mungkin saja! Jika saya adalah kepala desainer, saya tidak akan punya waktu untuk kelas sarjana! Saya bahkan tidak akan repot-repot mengerjakan proyek yang bernilai kurang dari satu miliar. “
“Teruslah bermimpi, kamu!”
Seorang anak laki-laki jangkung dan kurus berdiri di tengah kelas dan melihat sekeliling. Dia kemudian duduk kembali.
“Astaga, ini adalah ruang kuliah berukuran penuh, berapa banyak orang di kelas teori bilangan ini?”
Teman sekamarnya, yang duduk di sebelahnya dan Glazed
Para siswa harus naik subway hanya untuk sampai di sini.
Pria jangkung itu berkata, “Mengapa Universitas Jinshi ada di sini? Apakah mereka bahkan memiliki jurusan matematika? ”
“Siapa tahu? Tapi saya pikir mereka harus memilikinya … “
Segera, bel kelas berbunyi.
Begitu bel selesai berdering, Lu Zhou, yang mengenakan jas abu-abu, berjalan ke ruang kelas sambil membawa buku teks.
Wajahnya yang muda dan tampan memberikan perasaan yang berbeda kepada mahasiswa dari profesor lainnya. Ketika dia berdiri di podium, keributan di kelas menjadi lebih ribut dan lebih heboh.
Ketika seorang gadis yang duduk di barisan depan mulai mengambil foto, Lu Zhou berhenti sejenak dan tersenyum.
“Murid, kelasnya belum dimulai, tidak perlu mengambil foto.”
Gadis yang mengambil foto itu tersipu dan menyimpan ponselnya.
Lu Zhou melihat sekeliling kelas yang penuh sesak dan terkejut karena ada begitu banyak orang yang hadir. Dia berdehem dan berkata, “Semuanya tenang, ayo mulai.”
Saat dia selesai berbicara, kelas menjadi sunyi.
Lu Zhou dapat merasakan dari tatapan semua orang bahwa mereka menantikan ceramahnya.
Untuk memenuhi harapan mereka, dia tidak membuat para siswa menunggu lebih lama lagi.
Lu Zhou membuka halaman pertama buku teks itu dan berdehem.
“Teori bilangan adalah bidang studi kuno, asalnya dapat ditelusuri kembali ke SM…
“Kalian mungkin bertanya apa gunanya mempelajari hal-hal kuno ini, dan aku bisa memberitahumu sekarang bahwa tidak ada artinya.
“Apakah itu dugaan kembar prima, dugaan Goldbach, atau masalah ‘1 + 1’, itu semua hanya masalah menyelesaikan permutasi bilangan prima. Namun, melalui pemeriksaan berulang-ulang terhadap prapasisi yang menarik namun tidak berarti ini, kita sering dapat menerima harta tak terduga darinya. Harta karun apa, Anda mungkin bertanya. Harta karun seperti alat matematika baru atau bahkan bidang matematika baru…
“Alihkan buku Anda ke bagian pendahuluan, saya akan mencoba mengontrol kecepatan dan mulai dari awal. Tidak ada presentasi PowerPoint, jadi Anda harus menulis catatan… Saya harap kalian bisa mengikutinya. ”
Lu Zhou berbalik, menghadap papan tulis. Dia mengambil sepotong kapur dan mulai menulis di papan tulis.
Buku teks yang dia gunakan ditulis oleh Profesor Feng Keqin dari Universitas Shuimu. Dia adalah murid dekat Hua Luogeng dan bisa dikatakan dia secara pribadi menyaksikan naik turunnya bidang teori bilangan China.
Ketika Lu Zhou pertama kali memenangkan Hadiah Crafoord untuk bukti dugaan Goldbach-nya, dia menerima undangan dari almamaternya. Itu untuk membuat laporan tentang bukti dugaan Goldbach dan Metode Struktur Grup. Semua nama besar di bidang teori bilangan hadir di laporan ini.
Setelah laporan berakhir, Feng Keqin meminta pendapat Lu Zhou tentang memasukkan Metode Struktur Kelompok ke dalam buku teks — Pengantar Teori Bilangan.
Setelah lebih dari dua tahun diedit berulang kali, buku teks ini akhirnya dirilis tahun lalu.
Lu Zhou membolak-balik buku ini di perpustakaan Universitas Jin Ling sebelumnya dan merasa bahwa isi buku ini cukup bagus. Itu cocok bagi pemula untuk membasahi kaki mereka, tetapi itu juga menyelami jauh ke dalam beberapa masalah teori bilangan inti.
Meskipun Lu Zhou tidak berpikir salah satu dari siswa ini dapat menyelesaikan semacam dugaan kelas dunia, tetapi dia percaya bahwa selama dia menyampaikan beberapa idenya kepada mereka, itu akan sangat menguntungkan karir akademis masa depan mereka.
Profesor Tang Zhiwei duduk di belakang kelas sambil memandang Lu Zhou dan bergumam secara emosional, “Waktu benar-benar cepat.”
Dean Lu Fangping, yang duduk di sebelahnya, tersenyum dan berkata, “Ya, Anda akan berusia tujuh puluh tahun depan, kapan Anda akan pensiun?”
Profesor Tang: “Saya akan mengajar selama beberapa tahun lagi, saya tidak sedang terburu-buru.”
Dean Lu berkata, “Beberapa tahun lagi? Jika saya memiliki murid seperti Lu Zhou, saya akan pensiun sejak lama. “
Old Tang menggelengkan kepalanya dan berkata, “Aku tidak mengajarinya apa-apa. Anak ini sangat tegas selama tahun kedua. Rencanaku untuknya tidak pernah mengejar kemajuannya. Selama beberapa tahun terakhir, saya telah memikirkan bagaimana dia bisa melakukannya. Tapi satu-satunya kesimpulan yang saya miliki adalah bahwa dia adalah seorang jenius yang lebih rajin daripada rata-rata orang jenius … Mungkin, ada makhluk yang lebih tinggi yang mengajarinya. ”
Lu Fangping memandangi kelas yang ramai dan para siswa mencatat di lorong, dan dia bertanya, “Apakah menurutmu Universitas Jin Ling suatu hari akan menjadi pusat matematika di China?”
Old Tang tersenyum dan menatap pemuda yang berdiri di podium.
“Bukankah sudah satu?”